Educação hoje está cada vez mais no sujeito, diz orientadora
Nesta quinta-feira, 4 de dezembro, é celebrado o Dia do Orientador Educacional, profissão que atua no aconselhamento dos estudantes, seja sobre seu futuro e metas ou sobre a organização cotidiana, e no apoio à gestão do ambiente escolar, mediando conflitos e promovendo o acolhimento dos alunos. Predominantemente feminina, com 78% de mulheres entre os cerca de 81 mil profissionais, segundo o dado mais recente do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), a profissão avança em meio à perspectiva de ampliação do ensino integral e promoção de métodos que valorizam a saúde mental e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais dos estudantes. O orientador pode atuar em apoio ao corpo docente, em consonância com outros especialistas, como coordenadores pedagógicos, ou diretamente com estudantes e familiares, principalmente nas disciplinas que se dedicam ao desenvolvimento de habilidades de planejamento e desenvolvimento pessoal, como os chamadas “Projetos de Vida”. “Acredito que a orientação educacional evoluiu com a necessidade de acompanhar as crianças e os jovens em seu desenvolvimento integral. A educação se transformou e hoje as escolas são fundamentais para promover o autoconhecimento, habilidades emocionais e de vida, disse, à Agência Brasil, Ana Claudia Favano, psicóloga, pedagoga e gestora da Escola Internacional de Alphaville, instituição localizada em Barueri (SP). “Não estamos mais na época em que a orientação educacional focava em questões de disciplina e dificuldades emocionais relacionadas ao aprendizado cognitivo”, acrescentou. Ela pondera que o foco da educação hoje está cada vez mais no sujeito e não apenas nas disciplinas, com a qualidade da aprendizagem relacionada ao avanço da maturidade emocional, e vê sua atuação como orientadora na direção de uma espécie de “promotora de cultura do bem-estar”. O acolhimento também é uma das habilidades importantes para esses profissionais, como a atenção que pesquisas e políticas públicas voltadas ao enfrentamento do bullying têm mostrado constantemente. “Minha vivência como orientadora educacional me revelou o poder transformador do olhar atento, da escuta afetiva e do cuidado genuíno. São gestos que, embora simples, têm impacto profundo na trajetória de estudantes que encontraram em mim um ponto seguro de apoio”, acrescentou Ana Cláudia. Para ela, o orientador atua como mediador sensível entre alunos, professores, famílias e profissionais externos à escola, como psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos e fonoaudiólogos, formando uma rede de apoio que sustenta o desenvolvimento global de cada criança e adolescente, com estratégias personalizadas de acompanhamento”, explicou Isis Galindo, orientadora educacional da Escola Bilíngue Aubrick, de São Paulo (SP). Como pedagoga, Ísis considera que escolas que não contam com essa escuta especializada perdem oportunidades de compreender com profundidade o que seus alunos vivem, sentem e precisam, ocupando um espaço de diálogo, mediação e cuidado. Outro papel desse profissional está na superação das dificuldades de aprendizagem. Esse elemento foi a porta de entrada do professor de matemática Carlos Augusto Lima na profissão. Ele buscou formações que lhe ajudassem a solucionar esses entraves e encontrou, na psicopedagogia e na psicologia da educação, as ferramentas que lhe ajudaram a abordar esses problemas. A profissão, que existe no país desde os anos 1960, tem se atualizado constantemente em fontes cada vez mais integradas às outras ciências. “Também faz parte do papel do orientador educacional colaborar com os professores e a equipe escolar para identificar e lidar com os desafios de aprendizagem, trabalhar em parceria com os pais, oferecendo informações sobre desenvolvimento acadêmico e comportamental dos alunos. Segundo Lima, hoje o grande desafio é trabalhar com a saúde emocional dos alunos e entender sobre sua aprendizagem. “Percebo que muita coisa que o aluno traz para dentro da sala de aula fica ali escondido e passa desapercebido pelo professor, naqueles 45, 50 minutos”, explicou ele, que atua na Brazilian International School, em São Paulo. Edição:Graça Adjuto/Guilherme Jeronymo – Repórter da Agência Brasil/EBC 📺 Acompanhe nossa Web TV no Portal Vale em Ação!
Projeto “Ubatuba sem Bitucas” promove oficina com professores – Prefeitura Municipal de UbatubaUbatuba sem BitucasProjeto “Ubatuba sem Bitucas” promove oficina com professores – Prefeitura Municipal de Ubatuba
Na última semana, o projeto Ubatuba sem Bitucas realizou mais uma oficina voltada à formação de professores da Rede Municipal. A atividade aconteceu na EMEI Profa. Alba Regina e foi conduzida por Paula Borges, do projeto Semeando Brincadeiras, reunindo educadores interessados em ampliar práticas pedagógicas voltadas à sustentabilidade. Durante a oficina, os participantes conheceram mais sobre o funcionamento e os resultados do programa, que incentiva a destinação ambientalmente adequada das bitucas de cigarro. A ação destacou a possibilidade de transformar esse lixo em um material não poluente: a massa celulósica produzida a partir da reciclagem das bitucas. “Cada bituca destinada corretamente representa menos poluição no solo, nos rios e nas praias. Ubatuba está mostrando que é possível transformar um resíduo extremamente nocivo em matéria-prima útil, contribuindo para a educação ambiental e para a mudança de comportamento da população”, destacou a representante da Poiato Recicla, Tatiana Araújo. Na prática da oficina, os professores puderam aprender técnicas de modelagem utilizando a massa celulósica, explorando ideias de atividades criativas para serem aplicadas com os estudantes, conectando arte, ciência e consciência ambiental. A ação reforçou a parceria entre as Secretarias Municipais de Meio Ambiente e Educação, ampliando o diálogo sobre sustentabilidade nas escolas e incentivando práticas de descarte correto. “Quando a gente leva temas como o destino correto das bitucas para dentro da escola, nós estamos falando muito mais do que lixo: estamos falando de saúde, de cuidado com a cidade e de formação de valores. Essa oficina mostra como o trabalho conjunto entre Educação e Meio Ambiente pode transformar um resíduo extremamente poluente em ferramenta pedagógica”, comentou o secretário adjunto de Educação, José Carlos Firme. Desde sua implantação, o Projeto Ubatuba sem Bitucas já coletou mais de 300 mil bitucas nos 252 coletores instalados em diversos pontos da cidade. Prefeitura de Ubatuba
Alunos do Colégio Tableau visitam Prefeitura e debatem aspectos da arrecadação financeira
Os alunos do 8º ano do Colégio Tableau visitaram na manhã desta quarta-feira a Prefeitura de Pindamonhangaba para conhecer de forma concreta os aspectos da arrecadação financeira do município e sua organização através do recebimento de impostos e tributos. O prefeito Ricardo Piorino, secretário de Comunicação Alexandre Pió e o Diretor de Receita e Fiscalização Vicente Corrêa receberam e dialogaram com os alunos. As professoras Vanessa e Ana Laura acompanharam os estudantes, que ouviram as colocações e tiveram oportunidade de esclarecer dúvidas e questionamentos. O projeto, que faz parte da matéria de Educação Financeira, vem sendo trabalhado em sala de aula visando formar cidadãos conscientes e capazes de tomar decisões responsáveis com o dinheiro, planejando seu futuro e evitando endividamento.O diretor Vicente Corrêa explicou a dinâmica da arrecadação financeira através de impostos municipais e receitas próprias, bem como repasse de recursos via convênio e emendas parlamentares. “Foi um momento muito importante, pois a Educação Financeira fornece as ferramentas necessárias para a gestão financeira pessoal promovendo estabilidade e bem-estar para o indivíduo e contribuindo para uma sociedade mais estruturada. São adolescentes curiosos, inteligentes e cheios de vontade de aprender”, afirmou o prefeito Ricardo Piorino.
Professores de Ubatuba participam da Prova Nacional Docente – Prefeitura Municipal de Ubatuba
Mais de 600 profissionais da Rede Municipal de Educação de Ubatuba devem participar da Prova Nacional Docente (PND), criada pelo Ministério da Educação (MEC) e aplicada pela Fundação Getulio Vargas (FGV) em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que acontece neste domingo, 26. No município, duas escolas da rede municipal foram cedidas ao Governo Federal para a aplicação do exame: a Escola Municipal Padre José de Anchieta, no bairro Silop, que receberá 328 participantes, e a Escola Municipal Governador Mário Covas, no Ipiranguinha, com 278 inscritos. A PND tem como objetivo avaliar o desempenho e as competências dos professores em nível nacional, servindo como instrumento estratégico para aprimorar a qualidade da educação básica no país. A iniciativa busca contribuir para a valorização da carreira docente, a melhoria da formação profissional e o fortalecimento das políticas de gestão educacional. “Os resultados da avaliação poderão ser utilizados por estados e municípios como critério adicional em concursos e processos seletivos, além de oferecer aos participantes um diagnóstico sobre suas habilidades e conhecimentos pedagógicos”, explicou a supervisora de ensino, Inah Araújo. De acordo com o MEC, a PND estabelece um parâmetro de qualidade comum para o ingresso de novos professores nas redes públicas de ensino, ajudando a garantir que os profissionais selecionados possuam as competências necessárias para promover a aprendizagem dos estudantes. Prefeitura de Ubatuba
Setembro Amarelo: professores de escola municipal recebem oficina sobre saúde mental
Professores da EMIEF Vereador Mário Monteiro dos Santos, no bairro Gurilândia, participaram de uma oficina sobre saúde mental, ministrada pela Atenção Primária à Saúde de Taubaté. Professores da EMIEF Vereador Mário Monteiro dos Santos, no bairro Gurilândia, participaram de uma oficina sobre saúde mental, ministrada pela Atenção Primária à Saúde de Taubaté. O tema foi “Saúde e Sociedade – Promoção da Vida construindo e incluindo Cidadãos”, A ação, realizada na terça-feira (23), integra o planejamento da Secretaria de Saúde, relacionada ao Setembro Amarelo, campanha mundial de Promoção à Vida e Prevenção ao Suicídio. A técnica Laura Miranda, do Núcleo de Acolhimento, Educação Permanente e Campanhas da Atenção Primária em Saúde, focou na formação humana como caminho de prevenção em saúde mental e construção de cidadãos funcionais. A abordagem utilizou artifícios de arte-educação para introdução ao tema de forma leve e interativa, contextualizando o professor como ‘ser social’ que necessita promover em sua própria vida o autocuidado na manutenção de uma boa alimentação, atividades físicas, sono e higiene mental para se manter são e replicar a conduta aos seus alunos. A promoção de uma vida pautada em cuidados e qualidade de vida é o caminho da prevenção do adoecimento mental e deve ser ensinada desde a infância. Na ocasião, o Setembro Verde, uma Campanha Nacional de Promoção à Inclusão de Pessoas com Deficiência, também foi incluso na pauta para os profissionais de Educação. Desta maneira, a segunda etapa do encontro foi ministrada por coordenadoras do Eade (Equipe de Atenção à Diversidade Escolar) aos docentes presentes. A iniciativa, planejada pelas secretarias municipais de Saúde e de Educação, irá acontecer em mais duas unidades escolares, nos bairros Novo Horizonte e Chácara Flórida. Desde junho a Atenção Primária em Saúde desenvolve o ‘Movimento Cuide-se’ para levar boas práticas em saúde, na prevenção e promoção da saúde coletiva para a população, servidores municipais e usuários dos serviços disponibilizados pela Prefeitura de Taubaté.
Ampliação de Creche do bairro Santa Cecília é pedido na tribuna da Câmara de Pinda
Nesta semana, na 32ª sessão ordinária da Câmara de Vereadores de Pindamonhangaba, foi aprovado o Requerimento nº 2399/2025, de autoria do vereador Rogério Ramos, solicitando a Secretaria de Educação de Pindamonhangaba estudos para ampliação da creche do Santa Cecília. Veja também:Vereador Rogério Ramos vai à ALESP em busca de parcerias para Pindamonhangaba Após a aprovação do requerimento, o vereador Rogério utilizou a tribuna do Plenário Dr. Francisco Romano de Oliveira, para falar sobre esse requerimento. Em sua fala o parlamentar destacou o trabalho por toda equipe pedagógica da unidade de ensino, bem como o carinho com os alunos têm com eles. Contudo, hoje existe uma demanda muito grande por novas vagas na região e uma das alternativas é ampliação da unidade escolar com a construção de novas salas de aulas. Ademais, a ampliação do espaço dará mais conforto aos alunos, professores e demais servidores que trabalham na unidade. A creche já existe há muitos anos e têm se destacado pela excelência no tratamento e educação dos alunos. “Como morador da região tenho pedido, desde o meu primeiro mandato, uma atenção para creche do Santa Cecília. Minhas filhas estudaram lá e eu sei da qualidade do ensino e dos profissionais. Por isso precisamos ampliar para que as aulas sejam ainda melhores”, disse o vereador Rogério Ramos. Siga o Vereador Rogerio Ramos nas redes sociais e acompanhe de perto seu trabalho por Pindamonhangaba!👍 Facebook📸 Instagram
MEC oferta 7,8 mil vagas de pós-graduação gratuita para professores
O Ministério da Educação (MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) estão ofertando 7,8 mil vagas de mestrado e doutorado gratuitas a docentes das redes públicas de educação básica. Do total de vagas, 7.584 são para mestrado e 228 vagas para doutorado, ambos na categoria profissional. Os cursos ofertam aulas presenciais e na modalidade híbrida. A iniciativa é parte do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica (ProEB). Os editais dos processos seletivos já foram publicados pela Capes e abrangem dez cursos de mestrado profissional e um de doutorado nas seguintes áreas: biologia; física; matemática; química; sociologia; filosofia; artes; letras; educação inclusiva; e história — este último também conta com vagas para o doutorado profissional. Confira os editais aqui. Inscrições Cada um dos programas de pós-graduação conta com prazos de inscrições distintos e os candidatos interessados devem consultar os editais individualmente. Para os mestrados em biologia, física, matemática e química, as inscrições se encerram neste mês. Já para o mestrado nos cursos de sociologia, filosofia, artes, letras, educação inclusiva e história, os prazos encerram em outubro. A inscrição na seleção do doutorado em história terminará em novembro. Apesar de os cursos serem gratuitos, alguns programas podem cobrar taxa de inscrição em seus processos seletivos. >> Siga o canal da Agência Brasil no WhatsApp Formação de professores O programa tem o objetivo de fortalecer a formação continuada para o desenvolvimento profissional de docente de todo o país, oferecendo vagas em cursos de mestrado e doutorado profissionais, em diversas áreas do conhecimento. Os cursos são realizados por meio de uma rede nacional de universidades públicas com excelência reconhecida na área de formação de professores. A iniciativa também conta com a participação de instituições parceiras das sociedades científicas de diversas áreas, como a Sociedade Brasileira de Física (SBF) e a de Matemática (SBM). O ProEB é uma das ações do programa Mais Professores para o Brasil, lançado pelo MEC, em janeiro de 2025, para valorizar os profissionais do magistério e qualificar os docentes. Educação
Professores de Ubatuba visitam Centro Paralímpico Brasileiro – Prefeitura Municipal de Ubatuba
Os professores da rede municipal de ensino de Ubatuba, supervisores da Secretaria Municipal de Educação e profissionais da Unidade Integrada de Reabilitação (UNIR) realizaram uma visita técnica ao Centro Paralímpico Brasileiro (CPB), em São Paulo, realizada no dia 4. Considerado o maior complexo esportivo para pessoas com deficiência da América Latina, o CPB tem na sua infraestrutura: arenas olímpicas, piscinas térmicas adaptadas, quadras poliesportivas e equipamentos tecnológicos que garantem acessibilidade, segurança e excelência esportiva. O trabalho de inclusão social e de base é desenvolvido no Centro. Crianças e adolescentes de escolas do entorno têm acesso às instalações, ampliando oportunidades, revelando talentos e construindo um futuro mais inclusivo. “A visita nos mostrou, na prática, como o esporte pode ser uma poderosa ferramenta de inclusão. Voltar com esse conhecimento é uma oportunidade de repensar nossas práticas e fortalecer a educação inclusiva em Ubatuba”, destacou o coordenador de Educação Física, Fabio Campana. De acordo com os participantes, a atividade foi um diferencial para o desenvolvimento profissional, ampliando o conhecimento técnico e científico sobre as práticas esportivas paralímpicas e, sobretudo, reforçando a importância da inclusão e do respeito às diferenças. “A participação dos nossos professores, supervisores e profissionais da UNIR nessa experiência no Centro Paralímpico Brasileiro é motivo de grande orgulho para Ubatuba. Além de ampliar os conhecimentos técnicos sobre o esporte adaptado, essa vivência reforça a importância da inclusão e da valorização das potencialidades de cada indivíduo. Esse aprendizado será multiplicado em nossas escolas e projetos.”, comentou o secretário de Educação, Laércio Pereira Junior. Prefeitura de Ubatuba
Youtuber é expulso da UnB por gravar aulas e debochar de professores
O youtuber de extrema-direita Wilker Leão, estudante de História da Universidade de Brasília (UnB), foi expulso da instituição, após passar por um processo disciplinar discente (PDD) que analisou sua conduta em sala de aula, onde costumava gravar sem consentimento professores e alunos. Depois, o youtuber postava os vídeos em tom de deboche e de ridicularização em redes sociais. A expulsão foi anunciada em comunicado divulgado nesta sexta-feira (5) pela reitoria da UnB. “A Universidade de Brasília (UnB) informa que, após o despacho decisório no âmbito do processo disciplinar discente, o estudante Wilker Leão de Sá foi excluído da instituição e está impedido de realizar novos registros de matrícula. Cabe recurso. O ato está em conformidade com as recomendações do relatório final do PDD e o parecer da Procuradoria Federal junto à UnB”, diz a nota. Leão, que tem mais de 940 mil inscritos em seu canal no Youtube, já estava suspenso das aulas desde o ano passado, enquanto respondia ao processo administrativo. Em abril de 2024, ele e outros militantes de direita chegaram a convocar um ato na UnB que estimulava violência contra estudantes da instituição. Os vídeos gravados em sala de aula eram postados em seu canal. Em vídeo postado em seu canal com trecho de um audiência sobre seu processo disciplinar, Wilker Leão escreveu, na descrição da postagem, que estava cursando História “justamente por ser um dos cursos que a esquerda mais dominou com suas narrativas ideológicas e doutrinárias. Combater isso é o meu principal objetivo dentro da universidade federal”. A reportagem da Agência Brasil tenta contato com Wilker Leão, para obter uma posição sobre a expulsão da UnB. O espaço segue aberto. Educação
Inep seleciona professores para elaborar e revistar o Encceja
Os professores do ensino público interessados em colaborar com o Banco Nacional de Itens (BC-BNI) para elaboração, revisão de itens e de atividades do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) poderão se inscrever de 22 de setembro a 5 de novembro. O edital com as regras de cadastramento, seleção e credenciamento dos colaboradores foi publicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A medida tem o objetivo de ampliar a quantidade de profissionais qualificados de todo o Brasil e credenciados nos processos de avaliação educacional desenvolvidos pelo instituto. A inscrição deve ser feita no site do Sistema BNI. >> Siga o canal da Agência Brasil no WhatsApp Requisitos Para se inscrever no BC-BNI, o docente deve ser servidor público concursado, ativo ou inativo, do ensino básico ou superior, nas esferas municipal, estadual, distrital ou federal, e ter conhecimentos de informática e diploma de ensino superior. Os candidatos não podem ser do quadro de servidores efetivos ou comissionados dos ministérios da Educação (MEC) e da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e dos órgãos vinculados às duas pastas. Documentos A seleção inclui a análise documental dos candidatos. Para a comprovação da formação acadêmica, deverá ser inserido no sistema de cadastro o diploma, frente e verso, certificado ou declaração de conclusão de curso. Para a comprovação da experiência docente, são válidos o contrato na carteira de trabalho que informe o cargo, nível de ensino e modalidade em que assumiu função docente, além da data de admissão e demissão, quando for o caso; declaração da instituição empregadora e ato de nomeação, em Diário Oficial. Os inscritos que não comprovarem as informações prestadas serão desclassificados; não poderão participar de outras chamadas públicas do Inep pelo período de 2 anos e poderão responder judicialmente pelo ato. Seleção O resultado final dos selecionados será divulgado em 11 de fevereiro de 2026. Para serem considerados aprovados, os selecionados vão passar por uma capacitação e deverão ter aproveitamento mínimo nas atividades propostas. Somente depois de credenciados, os professores passam a fazer parte do banco de colaboradores, coordenado pelo Inep. Os convocados participarão da elaboração e revisão de itens das áreas avaliadas pelo Encceja do ensino fundamental: ciências naturais; matemática; língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes, educação física; redação; história e geografia. Para o exame do ensino médio, as áreas avaliadas são: ciências da natureza e suas tecnologias (química, física e biologia); matemática e suas tecnologias; linguagens e códigos e suas tecnologias (língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes e educação física); e ciências humanas e suas tecnologias (história, geografia, filosofia e sociologia). Educação
